En solo cinco minutos, un discurso, una idea y una solución bien argumentada pueden marcar la diferencia entre convencer o no a un cliente real. Ese fue exactamente el desafío que enfrentaron los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas (FCSH) de la ESPOL en el reto comunicacional 5 Minutes Pitch, una de las actividades más esperadas dentro de la Materia Integradora.
Durante el primer periodo académico de 2026, un total de 65 proyectos, desarrollados por estudiantes de las carreras: Economía, Auditoría y Control de Gestión, Turismo, Arqueología y Administración de Empresas, llegaron a esta instancia, tras meses de trabajo con clientes reales del sector público y privado. Las semifinales se realizaron entre el 31 de agosto y el 3 de septiembre.
Un cierre de carrera con propósito real
La Materia Integradora es el espacio académico donde los estudiantes, próximos a graduarse, deben demostrar de manera práctica todo lo aprendido a lo largo de su formación universitaria. Durante este proceso, trabajan en equipo para desarrollar un proyecto integrador que responde a una problemática real, de la mano de un cliente del sector público o privado que necesita una solución concreta a un desafío de su organización.
No se trata de un ejercicio teórico ni de un caso hipotético: los equipos investigan, diagnostican y diseñan propuestas que podrían implementarse en la vida real, aplicando conocimientos de comunicación, gestión, análisis social y pensamiento estratégico adquiridos durante toda la carrera.
El reto: convencer en cinco minutos
Una vez que el proyecto está desarrollado, llega el momento decisivo: el 5 Minutes Pitch. Aquí, cada equipo debe presentar su propuesta ante un jurado evaluador en un tiempo límite de solo cinco minutos.
El proceso se organizó por semifinales, una por cada carrera, realizadas del 31 de agosto al 3 de septiembre, en las que un jurado evaluó a los equipos participantes con base en cuatro criterios clave:
Descripción e importancia del problema a resolver.
Habilidades comunicacionales de los expositores.
Manejo escénico durante la presentación.
Propuesta de valor de la solución planteada.
El formato exige a los estudiantes ir más allá del contenido: deben sintetizar meses de trabajo en una presentación clara, persuasiva y memorable, dominar la comunicación no verbal y manejar el tiempo con precisión. Es, en esencia, una simulación de lo que vivirán como profesionales al momento de presentar propuestas de valor en entornos reales de negocio o de gestión pública.
Los finalistas por carrera
De los 65 proyectos presentados, estos son los equipos que se alzaron como finalistas:
Arqueología
Arianna Parra Loza:
Proyecto: Análisis macroscópico de marcadores de estrés musculoesquelético en adultos del Periodo Medio Valdivia, Real Alto.
Elsy Vivero Quiñónez
Proyecto: Repositorio digital para la conservación y difusión bioarqueológica del sitio Real Alto, fase III Valdivia.
Turismo
Paulina Torres y Sucetty Chancay
Proyecto: Diseño de un kit de herramientas de gestión operativa para el Hostal Casa Playa de la comuna Palmar, Santa Elena.
Ángel Paredes y Nathaly Román
Proyecto: Valorización del patrimonio intangible como factor de competitividad turística en la parroquia Manglaralto.
Administración de Empresas
Melanie Chasi y Ronald López
Proyecto: Plan de comercialización estratégico de sillas salvaescaleras para personas con movilidad reducida en la ciudad de Guayaquil.Melani Centeno y Ariana Salazar
Proyecto: Marketing inteligente para clientes reales: automatización y personalización impulsan el comercio electrónico.
Economía
Juan José Bustamante y José Daniel Rojas
Proyecto: Impacto de la inseguridad en la colocación de microcréditos en Ecuador: un estudio exploratorio del sector financiero.Bianca Quito y Odalys Farías
Proyecto: Evaluación de la apertura y accesibilidad de las casas de valores ecuatorianas para el pequeño inversionista mediante un modelo de diagnóstico financiero-digital.
Auditoría y Control de Gestión
Camila Zambrano Mendoza y Steffy Reyes Macías
Proyecto: Diseño de automatización en calificación de clientes para negociaciones bursátiles en Casa de Valores.
Angela Ganchozo Intriago y Sergio Chiriguayo Bueno
Proyecto: Diseño de un sistema de seguimiento de compras públicas en una terminal terrestre.
Rumbo a The Final Pitch
Como reconocimiento a su desempeño, todos los equipos finalistas se hicieron acreedores a una beca para un curso de formación ejecutiva. Además, avanzan directamente a la gran final de este reto comunicacional, denominada The Final Pitch, que se llevará a cabo el próximo 15 de septiembre, donde competirán por el reconocimiento máximo del certamen.
Más que una calificación, una experiencia formativa
Para la Espol, el 5 Minutes Pitch representa mucho más que la evaluación final de un curso. Es la oportunidad para que los futuros profesionales:
Fortalezcan sus habilidades de comunicación efectiva y oratoria bajo presión.
Aprendan a defender ideas con evidencia y argumentos sólidos frente a un cliente real.
Desarrollen capacidad de síntesis, una competencia clave en cualquier entorno profesional.
Vivan de primera mano la relación entre la academia y el sector productivo o público, entendiendo las necesidades reales del mercado.
Este ejercicio consolida el sello formativo de la Espol: profesionales capaces de comunicar con impacto, pensar con sentido crítico y proponer soluciones pertinentes a los problemas de la sociedad.
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